Riječka nadbiskupija se oglasila nakon spornog časa veronauke: Učiteljica imala najbolju nameru
O slučaju veroučiteljice u Hrvatskoj čiji je zadatak učenicima osmog razreda u Kastvu izazvao burne reakcije oglasila se i Riječka nadbiskupija.
Izvor: index.hr
|
"Nakon razgovora s veroučiteljicom i uvidom u radni materijal kojega je koristila toga dana na satu veronauka, vidljivo je da je događaj krivo protumačen i izvučen iz konteksta. Naime, radni listovi na kojima je bio sporni popis deo su časa veronauke kojem je cilj bio upravo razbijanje predrasuda i razvijanje svesti dece za uvažavanje različitosti", kažu iz Nadbiskupije, prenosi Indeks.
Veroučiteljica je, kako su naveli, 2. i 3. marta u dva odeljenja osmih razreda održala nastavnu jedinicu pod naslovom "Prošao je zemljom čineći dobro".
Tokom časa se poslužila prigodnim pedagoškim sadržajima koji su objavljeni u priručniku za versko-odgojni rad s mladima pod nazivom "S tobom želim poć… Kateheze za mlade", u izdanju Glasa Koncila, Zagreb, 2005., celina 7 - Svedočiti Isusa, naveli su.
"U navedenom priručniku na str. 45 navode se ciljevi sadržaja celine 7 koji su u potpunosti istovetni ishodima nastavne jedinice koju je veroučiteljica obrađivala toga dana, a to su: "1. Sudionici promišljaju o svakodnevnom svedočenju Isusa u životu; 2. Osvestiti kako su predrasude često zapreka istinskoj komunikaciji. U sklopu navedene celine 7, veroučiteljica je na školskom času upotrebila otisnuti zadatak koji se nalazi na str. 49. u vidu radnog listića za učenike, a koji je u izvornom obliku objavljen u evropskom dokumentu u sklopu projekta PRACTICE (Preventing Radicalism through Critical Thinking Competences)", kažu iz Riječke nadbiskupije, piše Indeks.
Za činjenicu da je veroučiteljica u zadatak dopisala neke predrasude, poručuju kako je to bilo u najboljoj namjeri.
"Istina je da je veroučiteljica za potrebe nastave veronaukaemodifikovala izvorni sadržaj koji se nalazi u evropskom dokumentu Education pack (str. 80.), u smislu da je unela neke članke - predrasude s kojima se, nažalost, još uvek suočavaju neki građani u našemu društvu. Ali ona to nije učinila ni sa kakvom namerom prikrivene diskriminacije ili omalovažavanja bilo koga u našemu društvu, nego upravo suprotno da postavljenu tematsku jedinicu aktuelizuje i da osvesti učenike o važnosti prihvaćanja svih ljudi kao što je to činio Isus koji je prošao zemljom čineći dobro."
Upotrebom navedenog radnog listića koji se u izvornom sadržaju koristi i u drugim međupredmetnim temama, počevši od građanskog odgoja i obrazovanja, veroučiteljica je, kažu iz Nadbiskupije, u potpunosti pedagoški i primereno postupila.
Žao nam je da je, zbog nesporazuma i parcijalnih informacija, obrada ove teme izazvala toliko negativne medijske pažnje, sve do granica osude osobe i školskog predmeta. S druge strane, možda su i te reakcije pokazatelj koliko svi skupa, kao društvo i kao pojedinci, trebamo učiti i vežbati se prihvatanju drugih bez predrasuda ili osude", dodali su za kraj.
Možda vas zanima
Pratite nas na našoj Facebook i Instagram stranici, Twitter nalogu i uključite se u našu Viber zajednicu.
